托福综合口语是考生中最具挑战性的部分之一，因为它考察考生阅读和听力能力，并需要在答题过程中处理大量信息。于是就有同学认为背模板可以解决该问题，通过使用现成的范例回答拿到高分。

(资料图片)

但是实际上，ETS对模板的检测非常严格，如果被查出和模板重合度较高则会判为0分甚至取消当次考试成绩。

托福综合口语虽然信息多，采分点多，但都遵循明确的模式和答题套路。如果掌握答题要点并学会整合信息，在回答时就可以更容易地组织语言。接下来，本文将逐一分析Task2至Task4中的不同场景，告诉大家如何找到采分点并提供高分回答思路。

Task2

校园建议类

在Task2中，考生需要看一篇100词的阅读和听90s的对话，主题包括大学政策、课程结构和要求以及其他大学新闻。通常情况下，阅读和听力内容会彼此不同意，所以在回答中应该包含相互冲突的意见，并解释每一方的观点。

阅读中的关键信息

①宣布的是什么样的变化；

②为这一变化给出了哪两个理由；

③后续的听力材料将涉及完全相同的话题，可以提前预测听力中的重点。

听力中的关键信息

①虽然有两位学生对话，但只有一个学生会提供在回答中需要的重点内容。

②重点关注有主见的学生态度和给出的理由。

Task2口语答题思路

Task3学术类

在Task 3中需要先阅读约150词左右的学术文章和听90秒的讲座。常见的主题包括文学、商业、心理学、气象学和生物学。根据ETS的要求，在回答时需要总结阅读部分中的学术定义，并结合听力部分对这些定义进行解释和总结。

阅读中的关键信息

①阅读的标题通常是要讨论的术语，需要在回答中体现。

②需要特别注意逻辑词，因为相同逻辑同样会在听力部分中出现。

③先熟悉生词和专业名词的含义和发音，以帮助后续理解听力内容。

听力中的关键信息

①例子通常是教授自身的经历或生物界的例子，只需要关注术语的解释和相关的细节。

②与术语无关的补充性细节不提及也不会影响得分。

Task3口语答题思路

Task4学术类

Task 4要求考生仅通过听一段90秒至120秒的学术讲座来回答问题，话题主要涉及生物、心理和商业领域。在回答问题时，考生需要转述讲座的内容，但Task 4没有提供提前熟悉知识的文本，因此要学会找到听力中的重点。

听力中的关键信息

需要正确理解听力文本的结构，通常信号词可以划分结构，提示我们重点信息。在回答中要体现以下三点信息。

①开头提到的学术主题，通常使用的信号词有：

Let's consider...

What I wanna talk about now is...

So let’s see...

②教授对分论点的解释：

But... now believe otherwise.

There are a lot of different approaches, but...this is in my opinion.

③举例：

For instance,...

One...another...

Task4口语答题思路

为了在综合口语中获得高分，学习技巧和练习是很重要的。除了学习在答题上的一些技巧，口语的练习还包括磨练发音、提高听读技能以及刷题后的总结和改进。

关键词：