今年9月，

(相关资料图)

两江新区又一所新学校

——礼嘉实验二小

（即礼嘉实验礼智学校）

将正式投入使用。

届时，

学校2022级学生及2023级起

所有学生均将在此就读。

▲礼嘉实验二小鸟瞰图

礼嘉实验二小

礼嘉实验二小位于礼嘉片区，是一所由两江新区管委会投资兴建的全日制未来学校。学校占地近70亩，总建筑面积6万余平米，将于7月初全面竣工。学校现有一年级15个班，在校学生655名，今年规划接收14个新生教学班。

智慧办学

创思想之美

礼嘉实验二小由礼嘉实验小学教育集团办学，与礼嘉实验小学（即礼嘉实验一小）一起实现“管理机制一体化、资源配置一体化、教学管理一体化、师资建设一体化、学生培养一体化、考评体系一体化 ”的同品质优质教育。

学校赓续“教育即美好”的教育哲学，致力于“一礼生香·满园美好”的教育追寻，立足“儿童立场、儿童思维、儿童中心”的思想根基，整合古今教育思想，融汇培养“中华根、世界眼、智能范、美好质”的新时代五美少年，坚守“学生利益至上、中西教育融合、教育团队合作”的核心价值观，为生活重塑教育、为儿童启迪未来，为生命激扬梦想。

▲礼嘉实验二小大门

智慧校园

成空间之美

礼嘉实验二小是一所高标准建设的儿童友好型现代化智慧校园。

作为两江新区配合智博会重点打造的

一会（智博会）、

一园（礼嘉智慧公园）、

一社区（礼嘉街道）、

一校（实验二小）

“四个一”工程之一，

学校在划建设之初，

将传统的风景校园

和智慧化数字校园有机结合，

建设“校园里的公园”“公园里的校园”，

形成“一里一景”“十里一园”。

学校整体建设突出“未来”“生态”“智能”“美好”等特性。无论是物理建筑还是空间布局、环境设施都追求形成处处能学、时时可学、人人能学的智能化教学环境，赋能教育数字化变革，让校园每一处都是学习交流发生的地方。

空间布局

学校将教学楼体与自然环境相联动，打造“雨花里”“迎花里”等生态型教育展示区，结合风动装置、雨水花园科普装置，让学生在自然、自由的空间范围内发挥出无限的想象力与创造力。

硬件设施

学校追求“智能数字化”打造全域物联网，教师可运用人工智能、无感触摸等数字技术，实现导学、备课、授课、作业全闭环模式，并通过大数据的精准判断分析，进行针对教、高效改、精准研。

▲已经落成的嘉美班级教室

除此之外，学校功能性配套教室丰富，为学生打造智能化、沉浸式学习环境，设有校园电视台、城市展厅、节气室外课堂、steam教室、美好艺术岛等。空间与课程相融合，着力为学生打造未来美好教育能量场，助力学生成为具有“中华根、世界眼、智能范、美好质”的新时代五美少年。

▲嘉美校园电视台

▲实小记忆馆

智慧课程

创教学之美

走进学校，美好随处可见。

学校课程研发坚持科学教育与人文精神培育统整、本土经验与国际视野兼具、中华优秀传统文化与现代素养并举，更加注重跨学科融合、共性与个性共生。

学校大胆探索综合素质评价体系，

采用跨学科、无纸化、多元化测评模式，

让学生在通关挑战中

“玩中学、观中悟、评中成长”。

▲灵动的编程课程教学课堂

学校持续开发出涵盖嘉礼德育、嘉智学科、嘉创劳动、嘉美艺术、嘉健体育等在内的课程体系，为学生搭建各类展示舞台，开展“少年人工智能学院”“用英语讲好中国故事”“我要上六一”“嘉美体育艺术文化节”“少先队员是我们骄傲的名称”“五美家长学院”等五美课程活动，打造“智教乐学，合作共创”的“五美”课堂。

▲“少先队员是我们骄傲的名称”2022级少先队员入队

此外，学校还联动礼嘉智慧公园、协同创新区、欢乐谷、南山植物园、儿童医院等成为学校课程实施点，立足新课标，构建新模式，将智慧教育与各学科相融合，不断推进美好课堂系统化、常态化、精准化。

智慧教师

达专业之美

在礼嘉实验二小校长江均斌看来，一所学校的整体办学水平和教育特色，不仅要有清晰的评价体系导航、课程载体实施，还要有教师团队建设实施、课堂场域落地、共育系统的支持，“必须要以管理引航，通过现场督导、资源保障、现代技术工具和社会资源赋能，创造未来教育智慧新视界。”

在礼嘉实验二小可以看到，

学校围绕“解放人、激发人、成就人”，

采取“学术、行政”双线管理方式，

激励、鼓舞每名学生找到适合的发展方向。

所谓双线管理，

从学校内部组织架构上看，

学校除设有校务、教学、后勤等部门外，

还有智慧教育中心、美好教育研究院、

学前教育研究中心等研究性部门，

呈现出知识型组织的管理样态。

学校强调“爱心+专业”。教师致力于为学生提供美好教育、奠基美好生活、创造美好世界。一要有爱心，因为爱是美好之源；二要专业，通过专业的不断进步、追求更好来建构美好教育。为此，学校实施“头雁领航工程”，向服务和教学要质量，实施“雁群团队工程”，扎实开展教研活动。如今，研究的姿态已成为教师工作的常态。

▲礼嘉实验小学教育集团教师团队合影

“让专业成为一种常态、让专业成为一种智慧、让专业成为一种品质。”学校每逢假期举办的学术年会，其主题词的变化体现了教师团队集智、研究的深入。教师在一批批具有时代性、实用性的小课题中，做真科研、真教育，提升教育教学质量，让全体师生、家长都受益。

学校教师在研究状态下工作，

使得团队“集智以创造”。

在礼嘉实验二小，

所有活动方案、重要决策均要求集体参与。

良好的职业习惯也成为

学校关注教师专业成长的一部分内容。

学校采取多种措施，

打造优秀教师团队。

去年，学校有70余名教师

参加全国、市、区级比赛并获奖，

近百人次在各类教科研比赛中获奖，

他们中还有不少大学毕业不久的年轻教师。

近日，学校还以《五美教师专业成长3T评价模型》作为新区唯一代表成功立项第三批重庆市深化新时代教育评价改革试点。学校正在以此为牵引，大力探索新时代教师评价改革，完善并实施“五美管理”，以精确的管理方略指导，让美好教育之路的步伐更加稳健有力。

#总要来趟重庆吧#

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